思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。要充分利用“五一”、“五四”、“七一”、“十一”、“一二．九”运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入大学生的学习生活之中，引导大学生从具体事情做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的道德情操。继续深入实施“大学生素质拓展计划”，通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生艺术节、大学生运动会和深入开展大学生社会实践活动、社团活动，不断提高大学生的综合素质。

——精心设计、认真组织好迎新活动、开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，激励大学生勤奋向上、求实创新。

——认真做好校史的修史工作，加强校史馆、兵器馆建设，生动形象地反映学校办学历程，全方位、多维度呈现学校精神。使其不断深入人心，内化为广大师生员工的自觉行动。倡导铭记校训、佩戴校徽、使用校标，激励师生员工热爱学校、刻苦学习。注重发挥优秀校友的激励作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生发奋学习，立志成才，报效国家。

（三）校园制度文化建设
　　校园制度文化包括与高等教育相关的法律法规、管理制度以及相应形成的严密的组织机构。在校园文化建设中，既要用制度管人，更要用制度服务人、培育人。

——制度文化建设要充分体现“科学民主”、“以人为本”、“依法办学”的管理理念，要充分体现具有特色的办学理念。制订规章制度时要突出目标追求、价值观念、素质要求、态度作风等精神文化，强调师生的理想信念、奋斗方向、做人准则,把精神要求与具体规定有机地结合起来，使之既能起强制作用,又能发挥激励规范的作用。

——加强制度建设，建设和完善符合社会主义大学精神要求的内部管理制度体系，规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的民主化、程序化、科学化。

——建立和完善党委会、校务委员会议事制度；充分发挥学术委员会、学位委员会的作用，坚持和完善教代会、工会代表会制度，发挥其在学校民主管理中的重要作用，逐步建立二级教代会制度；重视团代会、学代会的作用；完善和切实执行校务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权；充分发挥各民主党派参与管理和监督的作用，发挥各级人大代表、政协委员和离退休老同志在民主监督和参与学校民主管理中的积极作用。

（四）校园行为文化建设

校园行为文化是推进校园文化建设的良好载体，加强行为文化建设是教风、学风和作风建设的重要组成部分，是育人工作的重要内容。在校园行为文化建设中，坚持不懈地以党风带作风，以作风促教风，以教风育学风。

——教师在行为文化建设中要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。 要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。为培养建设有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作贡献。